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Seminario: “Sviluppo di un’Ontologia basata su Screenia e sul dominio della Filosofia Medievale (Medieval Philosophy works Publishing And Commenting Ontology)” di Francesco Monzillo

Abstract: Uno studio inerente alle Ontologie Standard presenti allo stato dell'arte basate sulla pubblicazione e commentazione di opere e, più in generale, sui concetti riguardanti la digitalizzazione del patrimonio culturale;l'obiettivo dello studio effettuato è stato lo sviluppo di un Ontologia che tiene conto sia dei requisiti della piattaforma Screenia (ancora in via di sviluppo), sia […]

Seminari di Lukasz Gajewski e Francesco Monzillo

Dr. Bot: A chatbot for medical self-diagnosis di Lukasz Gajewski Abstract: In recent years, the use of ‘Dr Google’ as a medical self-diagnosis tool has exponentially surged in popularity. However, while “Dr. Google” can be a valuable resource for medical self-diagnosis, it has its limitations.This is why having a reliable medical self-diagnosis tool is important […]

Generazione di Ipergrafi del Mondo Reale Mediante Modelli di Deep Learning di Valerio Di Pasquale

AbstractNegli ultimi anni, i modelli generativi hanno destato l'interesse del pubblico grazie alla crescente disponibilità di servizi web, che permettono di scrivere, disegnare e assemblare video in maniera automatica. Inoltre, le innovazioni tecnologiche relative alle tecnologie basate su Deep Learning hanno aperto le porte all'esplorazione del problema, applicato a strutture irregolari, quali grafi o ipergrafi. […]

Fine-grained Energy-Efficient Heterogeneous Computing of Kaijie Fan

Abstract: Energy-efficient computing uses power management techniques such as frequency scaling to save energy. Implementing energy-efficient techniques on large-scale computing systems is challenging for several reasons. While most modern architectures, including GPUs, are capable of frequency scaling, these features are often not available on large systems. In addition, achieving higher energy savings requires precise energy […]

Seminario: “Cody dietro le quinte: un’introduzione per sviluppatori a Spark AR Studio” di Daniele Monaco

Laboratorio ISISLab, Dipartimento di Informatica, Università di Salerno (Edificio F, Stecca 7, Lab. 10, II piano) - Via Giovanni Paolo II, 132, 84084 Fisciano (SA).

Abstract: In un mondo sempre più connesso, la realtà aumentata sta ridefinendo l'esperienza sociale online, consentendo agli utenti di interagire in modi innovativi e coinvolgenti. Questo seminario offre uno sguardo approfondito su Spark AR Studio, la piattaforma che permette agli sviluppatori di creare esperienze AR coinvolgenti per Facebook e Instagram. Spark AR ha reso possibile […]

Seminario: “Un sistema IoT per la rilevazione e la segnalazione in tempo reale delle buche stradali” di Michele Delli Paoli

Abstract: L'infrastruttura stradale è un elemento essenziale per la mobilità di un paese, in quanto consente il trasporto di merci e di persone.Tuttavia, la presenza di irregolarità e di buche nel manto stradale può essere causa di problemi di sicurezza per i conducenti e di danneggiamento per i veicoli.A tal proposito, il monitoraggio costante delle […]

Seminario: “Web-Based Porting of VRKG-CollaborativeExploration: Adapting Virtual Reality Knowledge Graph Exploration to Browser Environments” di Gabriele Lodato

Abstract:This project focuses on the transformation of VRKG-CollaborativeExploration, a Virtual Reality (VR) application designed for knowledge graph exploration, into a web-based platform accessible through standard web browsers. The original application, developed in the Unity environment, facilitated data-driven discussions using a 3D representation of a Knowledge Graph induced by SPARQL query results. The goal of the […]

Seminario:”Insegnare la Blockchain a Scuola. Come trasformare un tema complicato in un gioco e sviluppare una riflessione sulla sicurezza informatica” di Lorenzo Guasti, Alessandro Ferrini e Gabriele Pieraccini

Aula P20 Edificio F3, Dipartimento di Informatica – Università di Salerno

ABSTRACT: E' possibile spiegare cos'è la blockchain a studenti delle scuole elementari e medie?Sembra che non è facile rendere comprensibile un concetto tanto complesso ma un team di ricercatori di INDIRE sta sperimentando un modo innovativo per farlo: attraverso un gioco da tavolo. Il seminario universitario "Insegnare la Blockchain a Scuola" spiegherà la genesi del […]